作者：刘青敏

行走在童心的世界里，幼儿教师这个职业不仅是一份责任，更是用专业知识的睿智来诠释教育的美妙过程，当你付出得到回报的时候，那种感觉就像一首歌里说的“这种感觉就像飞翔在缘分天空”。

这就是我今天要说的一个令我印象深刻的孩子，他叫吕永基，今年已经要上一年级了，在邓州市幼儿园上了小班和中班，大班时转到杭州去上学。为什么对这个孩子印象深刻呢？是因为他的奶奶。永基上小班时，奶奶一个人在家照顾他，爸妈和爷爷都在杭州，属于留守儿童，奶奶年轻，特别的热情开朗，善于交流。我从了解孩子的家庭状况，家庭教育理念，教育氛围及家长的配合情况作为工作的开端。永基奶奶每次在班门口总要跟我说上好多话语，类似说我家孩子很调皮、捣蛋，给你们添了不少麻烦，很谦逊的问我，遇到孩子睡在地上该怎么办？一出门就要买东西怎么办……

永基奶奶配合教师事宜总是第一名，第一名秒回老师的温馨提示，第一名拿来需要上交的物品。老师面对这样一个积极、热情、谦逊的家长，即使孩子再调皮也喜欢。接下来说一说吕永基，这是个白白胖胖，高高大大的帅小男生。小班孩子的标准体重12.7公斤—21.2公斤，他大概就45斤左右。刚上小班时，入园焦虑特别严重，奶奶每天从下车就抱着孩子到班级。幼儿园从大门口到班级有一段距离，而且把孩子交到老师手里也是一件极不容易的事情。孩子会紧紧抱住奶奶的脖子，紧紧抓住奶奶的衣服，像一只小猴子一样紧紧用双脚攀住奶奶的身上，这一过程奶奶说总要出上好几身汗，然后快速离去，配合的很令我们满意。就这个小家伙，在刚入园的状态就是一直闭着眼睛哭闹，根本就不听老师说话，嘴里一直说着“我要找奶奶，奶奶你快来，我里奶奶呀，你可不能不要我了呀……”小嘴巴像复读机一样，声音响亮、凄厉、乱踢乱跳，老师都抱不住，一旦他离开老师的怀抱，就像脱缰了的小马驹一样，和老师玩“警察抓小偷”的游戏，拿玩具打老师，打小朋友，抓着东西乱扔。有一次竟然把班门口的玩具柜给推倒，又往大门口方向跑，令我气喘吁吁的追到国旗杆下面才抱住了他，幸好有几个中大班的家长帮着我，才把他又重新抱回了活动室，一回到活动室永基就又开始嚎啕大哭，这样的情景每天像孙悟空大闹天空一样。一直持续了两周。在这两周里，我们每天都安排一个教师专门陪着他，陪他一起玩玩具，和他反复的说着悄悄话，给他示范怎样正确坐小椅子，陪他一起看图书、讲故事，夸奖他吃饭吃的香，吃的干净，和他约定明天高高兴兴来上幼儿园。两周之后，大部分孩子情绪基本稳定，永基还属于小部分那一组，但也有很大的转变。其实他可聪明了，我只要一夸奖他，他就“啪啪”抱住我的脸给亲一下。来上幼儿园尽管还哭闹，但哭闹的时间短了。早上8点钟入园，尽管还带着个哭腔，竟然还挑人哄他：“我就叫这个老师抱！”待他情绪好转，再夸夸他，和他话话家常：“你今天早上吃的什么饭？今天穿的衣服上有一个黑猫警长真神气，那黑猫警长可勇敢了，他上幼儿园才不哭呢……”就这样情绪稳定后，就开始玩玩具了。一玩起来小嘴巴就说个没完没了，语言表达的特别清晰。午饭时间孩子吃的特别香，午休前永基会间歇性的大哭。但是午休起床后，永基就能够完全投入集体生活中了。

我们坚信，只要我们继续多关注孩子，用爱心浇灌，用耐心陪伴，用智慧的教育方法引导，孩子一定会尽快适应幼儿园的生活。隔代家长带大的孩子，由于祖辈包办过多、保护过多、放纵过多，相对来说会容易出现自私、霸道、自我为中心、自理能力差、交往障碍等问题。永基接下来的日子，也不是风平浪静，除了一天两哭闹，又出现了新的问题，那就是两天发脾气，三天来打架是常有的事，班里的小朋友接二连三的过来告状。我告诉自己不能放手，要再一次的与孩子、奶奶交流、示范，逐渐引导永基与伙伴交往时尝试采用轮流、剪子石头布的游戏方法，交换玩具、约定游戏规则，然后再和他一起总结评价游戏中的表现，当然不忘了用好听的语言赞美他一下：“嗯，这一次你知道用嘴巴说了，这样就能交到好朋友了；很好，刚刚我看到你们玩玩具，不争也不抢，特别喜欢你，来，抱一下！”永基打架争抢玩具的事越来越少了，加上我和他交流的时候，利用他喜欢老师的心理，随时提条件：“刘老师最喜欢你脸上笑眯眯的样子，高高兴兴来上幼儿园，我们约定，刘老师明天还站在门口，看到你不让奶奶抱，像一个小小男子汉一样自己进教室，我明天就奖励你一个铠甲勇士的小贴画，好吗？来，拉钩！”果然，永基早上来哭闹的时间越来越短。到九月底，永基还会自己跑进来，主动参与游戏。由于永基在家午休从来就是下午玩到两三点，想睡觉了就睡到自然醒，午休没有规律。两周后我就和永基奶奶商量怎样让孩子养成良好的午休习惯。当然培养习惯是需要一个过程的，在我和永基奶奶的一致配合下，也算小有进步。

过了一个国庆节，孩子们的入园焦虑会出现短暂的反复。午休前永基能自己把被子给盖好，果然不出我所料，然后又哭着找奶奶。我让他起来坐到椅子上等奶奶，这一下他终于不哭了。但没一会儿就管不住自己了，一会儿摸摸这个小朋友的头，一会儿又趴在另一个小朋友的床头聊天，弄得班里别的小朋友都睡不了觉。窦窦老师请他给小朋友摆摆鞋子，那样子瞬间变得老神气了！可是给小朋友摆完鞋子后又坐到椅子上不肯睡觉。我就邀请他：“来，坐到刘老师的桌子床上和刘老师说说悄悄话。”他最喜欢和我说悄悄话了，我和他小声的交谈着，不一会儿我告诉他：“我累了，想躺下来说。”我邀请他也躺下来，说着说着，我假装闭着眼睛，偷偷观察他的反应，只见他没说上几句话便慢慢的进入了梦乡。给他盖好被子后，我感到一种成功的愉悦，这个闹人的小家伙终于安安静静的睡着了。午休醒来后看见我在身边，他没有哭闹，我们又愉快的说着悄悄话。第二天午餐后散了步，永基主动要求和我一起睡。就这样两个星期过后，永基终于完全适应并喜欢上幼儿园了。永基奶奶每天都会和我说孩子的点滴进步，和我们说着感激的话语。

时间过得真快，永基今年就要上一年级了。他全家都在杭州，但一直到现在的每个节日，永基奶奶都不忘记给我送上祝福，每天给我的微信步伐点赞。在今年的端午节，我听到了永基的祝福声音：“刘妈妈，祝你端午安康！我好想你！”孩子温暖的话语让我一下子又回想起他刚开学的一幕又一幕，他的一举一动好像就在眼前，让我幸福感满满。

因为家庭环境，家长的教育水平，配合度使得孩子们的焦虑程度不同，我们能做的就是尊重孩子发展的个体差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展。从事幼教24年来，无论是面对孩子，还是面对家长，我多了一份淡定，多了一份从容，更多的是用心陪伴，用爱教育，用责任来担当的教育情怀！

作者简介：

刘青敏，中共党员，学前教育本科学历，1996年8月至今在邓州市幼儿园工作，曾荣获“河南省名师”“河南省骨干教师”“邓州市名班主任”“优秀班主任”等称号。所带的班级受到了家长、领导、社会的一致好评，连年被评为“文明班级”“德育工作先进班”“家长工作示范班”“区域活动免检班”“特色教育示范班”“整体工作先进班”等。

（姚小月 郭兵）