第一批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育就要召开专题民主生活会和组织生活会了，召开高质量的专题民主生活会和组织生活会，是主题教育检视整改的重要载体，也是对主题教育成果的盘点检视，其中批评和自我批评是开好会议的关键一环。如何善待批评，使自己得到提升，是认识问题、能力问题，更是党性问题。

一、批评使人更加头脑清醒

习近平总书记强调指出：批评和自我批评是解决党内矛盾的有力武器。全党同志特别是各级领导干部要增强党性，本着对自己、对同志、对班子、对党高度负责的精神，大胆使用、经常使用这个武器，使之越用越灵、越用越有效，以此促进民主集中制的贯彻执行，促进党内生活的严格规范，促进党性原则基础上的团结，切实提高领导班子发现和解决自身问题的能力。面对百年未有之大变局形势下，全面建设中国式现代化的进程中，工作局面更加日益复杂，新问题、新困难会时有发生，只有善待批评，包括来之善意甚至尖锐的批评意见和建议，才使我们头脑更加清醒，全面避免拍脑袋做决策，拍胸脯保证，拍屁股走人现象发生，有效应对挑战，克服困难。

二、批评使人更加成熟全面

作为一名党员，要体现先进性，必须持续提升自我。但“金无足赤，人无完人”，人没有十全十美的，都会有不足之处或是犯错之时,“当局者迷,旁观者清”,人在看待自己时，往往容易“美颜”,旁观者看得要更清楚、客观、公正些，对于他人所提出的批评，党员干部要保持严肃认真的态度，做到有则改之，无则加勉，注重”从倾听批评中获得提升“，对于自身问题要不回避，不推卸，要理性进行自我反省，只有这样，我们人格才能更加健全，处事才能更加成熟，考虑工作才能更加全面，党员先进性、先锋作用才能更好体现和发挥。特别是要大兴调研之风，到基层去、到服务对象中去，多听批评，多听建议，改进自己，提升工作。

三、批评使工作更加尽善尽美

毛泽东指出：“因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。”这不但明确了对待批评的正确态度，而且明确了评判批评的正确标准。只要有利于工作开展，有利于当地建设发展，我们就要有闻过则喜的胸怀气度来对待批评，只有这样才能使我们更加科学地谋划决策工作，使我们工作开展少走弯路。对于开展批评中个别地方、个别同志中间存在的“批评上级怕穿小鞋，批评同级怕伤和气，批评下级怕丢选票”现象，这都是不负责的表现，更不是一名党员干部应该有的作风。

表扬没有营养，批评才有。实践证明，谁能经常做“扩胸运动”，真正接受批评，谁就能取得长足进步。此次主题教育要求牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，落实这些要求，就是要多听批评，多多改正，持续提升，才能推动工作向更高质量迈进，才能达到主题教育的目的。 （ 河南省人大常委会办公厅研究室宣传处 王贺栋）